发布时间:2018-12-25 9:38:12

 

濠梁观鱼获益多

——记“到人民中去”深圳文联文艺名家驻校园系列活动

 

  

12月21日,前深圳大学校长章必功先生莅临我校,为我校师生作《庄子濠梁观鱼》的主题讲座。

为了更好的让同学们理解庄子,章教授在开讲前先通过孔孟老庄四人对比,让我们知道孔孟虽同为一派,但孔子更为灵活多变,孟子则略显呆板;老庄虽都是道家代表人物,但庄子比老子少一个政治家的称号。孔子和庄子两人最大的区别在于:前者关注群体中的人,讲究“君君,臣臣,父父,子子”各守其道,克己复礼,以维护社会秩序。而后者则追求个体的人,讲究人的自由自在、天性发展,逍遥游。带着这些认识,我们拜读了《濠梁观鱼》。

短短的一篇《濠梁观鱼》,透过濠水之鱼从容出游,我们更深切地体会到庄子寄托在鱼之上的逍遥游的人生观。同时也深深被诸子百家时期的文学魅力所折服,那时的人们便已掌握了移情入景,托物言志等写作手法。像《濠梁观鱼》一文中,庄子说“这些鱼儿自由自在的游着是多么的快乐!”这其实反映庄子逍遥的人生追求。

章教授列举了很多后代诗人词人类似写作手法的例子,如李清照的“落日熔金,暮云合璧,人在何处”;如蒋捷的《虞美人·听雨》“少年听雨歌楼上。红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中。江阔云低、断雁叫西风。而今听雨僧庐下。鬓已星星也。悲欢离合总无情。一任阶前、点滴到天明。”这些令人拍案叫绝的诗词,都离不开环境描写,而春秋战国时期,人们便已懂得运用它了,古人的智慧实在让人赞叹。

而在当代文学创作中,环境描写也仍是不可缺少的。章教授和我们分享了他批改大学生诗歌的一次经历,当时那位同学写的诗十分白话,虽情真意切但用词不够精准。章教授见同学诗歌的底稿不错,便替他略加修改,如下:我来了/我站在你的对面/你来了/你站在我的心里/你来时,一天星斗/你走时,月亮缺了半边。——正是环境描写的魔力,让一首普通的诗焕发出夺目的光彩。

此外,庄子的极简文学,也值得我们好好研究。短小精悍的《濠梁观鱼》中,精彩的对话,精确的语句,恰当得不能再多一分或少一分。当然,极简中也有生动形象的地方。庄子赋予鱼拟人化色彩,鱼很快乐这种拟人的修辞手法,也更让我们放飞想象的翅膀。

濠梁观鱼获益多,不仅学生受益匪浅,老师也从中得到教育的启发,感受到审美教育的重要性。在讲座结束后龙校长、同学代表纷纷与章教授合影留念。(文/高二4班张孺颜  图/电教室)