发布时间:2018-12-25 9:00:33

 

聚焦儿童  “对话”环境

——首届粤港澳大湾区课程游戏化论坛-深圳实验新亚洲幼儿园分会场活动

 

    时值鹏城盛宴开,风姿侵染赛诗台;齐头并进粤港澳,聚焦课程话未来。

    2018年12月18日上午,由广东教育出版社、深圳实验教育机构幼教中心、香港教育工作者联会联合举办的“粤港澳大湾区课程游戏化论坛暨《共生课程探索与实践丛书》新书发布会”在深圳实验学校隆重举行。

    2018年12月18日下午和19日上午,深圳实验新亚洲幼儿园作为我本次粤港澳大湾区课程游戏化论坛的分会场,围绕《共生课程背景下的室内外环境》这一主题与到会的领导、专家及幼教同仁进行深入细致的研讨交流。

 

 

开坛论道——解读环境

    18日下午,湖南师范大学教科院学前教育系主任杨莉君教授、深圳市龙岗区教育局教研室张静老师、深圳实验新亚洲幼儿园程蓉园长与来自全国各地的百余名幼教同仁一起开坛论道,共同解读课程背景下的幼儿园环境。

    程蓉园长给大家介绍了幼儿园的基本情况以及共生课程背景下室内外环境创设的经验做法;张静老师给大家带来了《幼儿园室内外区域环境一体化的含义》专题讲座。

    在现场观摩共享区域活动及室内外环境后,大家再聚小剧场,针对“课程背景下的室内外环境”展开激烈的讨论。杨丽君教授在点评时对深圳实验教育机构幼教中心的《共生课程》的整体架构、社会意义和新亚洲幼儿园处处渗透课程理念的环境创设给予了充分的肯定,同时也指出幼儿园的环境也应该融入地方特色,打造有文化的环境。

 

 

 

现场体验——感受环境

    2018年12月19日,来自全国各地的百余名幼教同仁齐聚深圳实验新亚洲幼儿园,共同参与分会场开放活动。

    早上签到后,老师们在小礼堂集中,房淑芬助理给大家简单介绍了活动安排和我园的课程特色,鼓励大家带着问题和思考去察看。接着老师们有序进入班级,实地观摩我园的共享区域活动和幼儿学习环境,蕴含教育价值的晨谈环节、幼儿自主、专注的游戏状态、良好的师幼互动以及我园温馨雅致、自然丰富的学习环境,让老师们赞叹不已。

观摩后的分享环节中,我园从不同角度给大家准备了四个专题:程蓉园长分享的专题是《“共生课程”的概述》,从课程的发展历程、定义、理论依据、目标、内容、实施途径、评价几个方面对我园的《共生课程》进行详细的阐述。房淑芬助理给大家介绍了“共生课程”背景下我园环境创设的思路和做法;教研员洪美琼老师分享了“共享区域活动”的涵义以及组织与实施策略;陈桂衡老师讲述了一个教师利用环境支持幼儿深度学习的一个小案例《小测量,大智慧》,朴实的文字折射出老师的巧思和智慧。

    课程支撑环境,被课程渗透的环境饱满而有力度;环境彰显课程,有温度有深度的学习环境,可以让每个孩子按照自己的方式学习,可以让每个孩子的学习看得见,可以让我们的课程看得见。深圳实验新亚洲幼儿园全体教工以“儿童发展为根本”,努力为幼儿构造有高度、有深度,亦有温度的学习环境。(文\洪美琼  图\电教室)